Név: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Helység / Iskola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kémiatanár neve: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TAKÁCS CSABA KÉMIA EMLÉKVERSENY, IX. osztály, II. forduló,
2001 / 2002 –es tanév, VII. évfolyam
- a) Kaphatott-e volna Mengyelejev Nobel-díjat?
b) Javasolták-e egyáltalán Mengyelejevet Nobel-díjra? Ha igen, mikor és miért nem kapta meg?
(2,5 p)
- Figyelembe véve a hid
rogén létező izotópjait, írd fel a lehetséges hidrogén - és ammónia molekulák képletét! (4,25 p)
Milyen kémiai módszerrel állapítható meg egy ismeretlen oldatról, hogy az tömény kénsav vagy tömény salétromsav oldat-e? Magyarázat! Írd fel a kémiai folyamatok reakcióegyenleteit! (3,0 p)
4. Egészítsd ki az alábbi táblázat néhány fontosabb alkálifém vegyületre vonatkozó hiányzó adatait!
A vegyület képlete | A vegyület köznapi neve (min. 1 név) | Sajátos tulajdonságok | Felhasználás |
MgO | | | |
MgSO4 . 7H2O | | | |
MgCO3 | | | |
CaO | | | |
Ca(HO)2 | | | |
CaF2 | | | |
CaC2 | | | |
Ca(ClO)x | | | |
CaSO4 . 2H2O CaSO4 .1/2H2O | | | |
Ca(NO3)2 | | | |
CaCO3 | | | |
CaMg(CO3)2 | | | |
Ca3(PO4)2 | | | |
Ca5(PO4)3F | | | |
BaSO4 | | | |
(9,0 p)
5. Keresd a hibát és indokold a válaszodat, illetve szükség esetén add meg a helyes értéket!
- a levegőben a nitrogén térfogat-százaléka: 78,09 - a levegőben a nitrogén tömeg-százaléka: 73,20 - az elektron tömege: me = 9,11x10-30 kg - a proton tömege: mp = 1,672x10-27 kg - a neutron tömege: mn = 1,794x10-27 kg - a ként Brand fedezte fel; - a xenonnak 10 természetes izotópja van; - a bór atomsugara kisebb, mint a berillium atomsugara; - az alumínium forráspontja: 2450oC - a hipermangán képlete: HMNO4 ; - a H2O(sz) ® H2O(g) folyamat neve: szublimálás; - a hidrogén sűrűsége egyenlő a deutérium sűrűségével; - a nehézvíz képlete: D2O. (4,0 p)
- Válaszolj az alábbi
laboratóriumi tárgyakkal és műveletekkel kapcsolatos kérdésekre! - - nevezd meg a térfogatméréshez használható laboratóriumi tárgyakat;
- - milyen helyzetben kell legyen a szemünk az a) pontban megadott laboratóriumi tárgyakban található folyadékok meniszkusz helyzetének megállapításakor?
- - rajzold le és jelöld meg a rajzon a folyadék-meniszkuszt az
üveget nedvesítő, valamint az üveget nem nedvesítő folyadékok esetében!
- milyen laboratóriumi művelet végrehajtására használható az exszikátor nevű tárgy, milyen tulajdonságú vegyületet kell ez tartalmazzon és hová helyezzük a művelet végrehajtására szánt anyagot?
- hogyan kell az exszikátor fedelét eltávolítani?
- különböző berendezések készítésekor sokszor szükségünk van az üvegcsövek feldolgozására (elvágás, lekerekítés, görbítés, stb); mivel és hogyan vágunk el egy üvegcsövet, illetve mit csinálunk az elvágott csővégekkel ahhoz, hogy a további felhasználás során ne sértse a kezünket?
- hogyan kell elvégezni az üvegcsövek hajlítását (görbítését)?
(4,75 p)
- Miért érzünk hideget, amikor a szódaszifonba belecsavarjuk a "patront
" (a házilag előállítható szódavízről van szó!)? (2,0 p)
8. Miért szokták a ruhazacskóba tett sót az ablaküvegek közé tenni? (1,5 p)
9. "
Mérgező" kérdések - a HCN - dal kapcsolatban:- - fizikai tulajdonságai;
- - milyen élettani hatása van, hogyan hat és milyen tünetei vannak a hatásának?
- - mennyi az a minimális mennyiség, amely már halált okozhat?
- - az idejében felismert ciánmérgezésnek mi az ellenszere?
- hol fordul elő a természetben?
- a HCN sói a cianidok; mi történik ezekkel a levegőn, valamint ha a gyomorba jutnak? - magyarázat!
- milyen élettani hatásuk van az alkáli-cianidoknak, hogyan hatnak és milyen tünetei vannak?
- léteznek-e nem mérgező hatású ciánvegyületek? - ha igen melyek ezek? (vegyülettípus);
- mi a HCN elavult, triviális neve és honnan származik ez az elnevezés?
- milyen néven és milyen formában használták a ciánt a II. világháborúban, mint egyik legkegyetlenebb "fegyvert"? (5,5 p)
- a) A Föld jelenlegi lakósainak számát figyelembe véve, hány "Földet" népesíthetne be, a mai
mértékben egy mól ember?
b) A Föld jelenlegi népessége hány százaléka az egy mólnak?
(Válaszaidat számítással igazold!) (2,5 p)
11. Feladat: a FIRKA
című folyóirat 2000 / 2001. 3. száma, 123. oldal K.L. 316
(2,5 p)
12. Hány fokon forr a víz?
Tölts meg egy 1 dm3 -es gömbaljú lombikot 1/3-ad részig vízzel, szórj bele 2-3 szem horzsakövet,
majd forrald a vizet kis lángon 20-30 percig. A forralás megszüntetése után jó erősen zárd le a
lombikot dugóval, majd szájával lefelé fordítva tedd egy Bunsen-állványra felszerelt fémkarikába. Így
a lombik alja felülre kerül és tégy rá jégkockával töltött nejlonzacskót; figyeld meg mi történik 1-2
perc múlva? Magyarázd meg az észlelt jelenségeket!
(2,5 p)
13. Rejtvény: Fesd feketére!
A feladvány a logika és a grafika elegyét képviseli. A hálózat bal oldalán és tetején található számok jelölik, hogy mely négyzeteket kell besötétíteni ahhoz, hogy a megfejtés kialakuljon. Ezek a számok azt jelzik, hogy a fekete négyzetek hány csoportban találhatók az adott sorban vagy oszlopban, é
s ezek a csoportok hány összefüggő fekete négyzetből állnak. Pl. 7 2 4 azt jelenti, hogy az adott sor vagy oszlop három csoport fekete négyzetet tartalmaz, amelyek sorrendben 7, 2 és 4 összefüggő fekete négyzetből állnak. Az egyes csoportok között legalább egy négyzetnek fehéren kell maradnia, de fehér négyzetek lehetnek a sorok, ill. oszlopok kezdetén és végén is.Megoldásként add meg a kitöltött ábrát és a kapott anyagok 2 - 2 sajátos tulajdonságát!
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | 1 | | | | | | | | | | | 1 | | |
| | | | | | | | | | | | | | | 1 | | | | 3 | 3 | | | | | | | | | | 1 | | |
| | | | | | | | | | | | | | 7 | 1 | | 7 | 1 | 1 | 1 | | | | | | 1 | 7 | | 5 | 1 | | |
| | | | | | | | | 2 | 1 | 2 | 7 | | 1 | 3 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | | | | | 1 | 1 | 1 | | 1 | 3 | 3 | |
| | | | | | | | 7 | 7 | 1 | 1 | 7 | 0 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 | 7 | 7 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 0 |
| | | | | | | 0 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | 1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | 2 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | 0 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | 1 | 1 | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | 4 | 4 | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | 1 | 1 | 2 | 4 | 1 | 2 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | 1 | 1 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | 2 | 2 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Tudod - e?
Az 1900-as évektől kezdődően az ezredfordulóig a légkör CO2 - tartalma 20 %-kal, a CH4 -tartalma pedig kb. 90 %-kal nőtt. A CO2 évi növekedése, az előrejelzések szerint, 2030 - 2050 között megduplázódhat, ha a fosszilis energiahordozók (szén, olaj, gáz ) fogyasztása az ezredfordulói ütemben halad, és ez a napi átlaghőmérséklet 2 - 5o C-os növekedéséhez vezethet. Ennek a hőmérsékletnövekedésnek néhány belátható negatív következménye: a legfontosabb természeti övezetek északabbra, és egyben rosszabb talajokra való eltolódása; a sarki vidékeken több csapadék fog hullni, mint a trópusokon és ez szárazsághoz vezet (elsivatagosodás); az elsivatagosodás a bolygónk szárazföldi területének kb. 15 %-át érintheti; a jéghegyek megolvadása a tengerszint emelkedését eredményezi, amely a tengerparti településeket fogja érinteni (2100-ig kb. 2 m-el emelkedhet a tengerszint és ez az AEÁ lakosságának több, mint felét érintheti); növények, állatok új területeket kell hódítsanak és így sok faj kipusztul.