Név:…………………………..………….  Helység /Iskola/évfolyam.…………………………………………………

Beküldési határidő:

2010. április 20
 
           

Kémiatanár neve: ……………………………….

 

TAKÁCS  CSABA  KÉMIA  EMLÉKVERSENY,  IX. osztály, IV. forduló,

2009 / 2010 –es tanév, XV. évfolyam

 

1.  A középső üres oszlopba írd be a megfelelő reláció jelet: >; <; =. A válaszodat magyarázd meg és szükség esetén számítással igazold a táblázat alatti sorokban!                (10x0,1=1,0 p)

 

S.

sz.

Kijelentés

0,1p/ Jel

Kijelentés

a)

5 mól jódmolekulában levő atomok száma

 

5 mól ózonmolekulában levő atomok száma

b)

1 mól permangánsav molekulában levő atomok száma

 

1 mól monoszilánban levő atomok száma

c)

A  SO3 molekula polaritása

 

A  CO2 molekula polaritása

d)

HCl vizes oldatának pH-ja

 

NH3 vizes oldatának pH-ja

e)

Kötésben részt nem vevő elektronok száma a kénsav molekulában

 

Kötésben részt nem vevő elektronok száma a perklórsav molekulában

f)

Mészoltás reakcióhője

 

Mészégetés reakcióhője

g)

Desztillált víz fagyáspontja

 

Ivóvíz (csapvíz) fagyáspontja

h)

2 mól kékkő víztartalma (25oC)

 

1 mól marószóda víztartalma (25oC)

i)

A feloldott anyag mennyisége 200 g 

15 m/m %-os NaCl-oldatban

 

A feloldott anyag mennyisége 600 g 

5 m/m %-os Na2SO4-oldatban

j)

Z=34 rendszámú elem párosítatlan elektronokat tartalmazó orbitáljainak száma

 

Z=46 rendszámú elem párosítatlan elektronokat tartalmazó orbitáljainak száma

       

      Magyarázatok:

 

      a)  ……………………………………………………………………………………………………………………………………….

                                                                                                                                           (0,5 p)

 

      b)  ……………………………………………………………………………………………………………………..       (0,5 p)

 

      c)   ………………………………………………………………………………………………………………………………………

                                                                                                                                           (1,5 p)

 

      d)   ……………………………………………………………………………………………………………………………………                                                                                                                                   (1,0 p)

      e)   …………………………………………………………………………………………………………………………………….

                                                                                                                                         (1,5 p)

     

      f)    …………………………………………………………………………………………………………………………………                                                                                                                                      (1,0 p)

      g)   …………………………………………………………………………………………………………………………………                                                                                                                                      (1,0 p)

 

      h) …………………………………………………………………………………………………………………………………..                                                                                                                                      (1,0 p)

      i)    …………………………………………………………………………………………………………………………………….                                                                                                                                 (1,5 p)

 

      j)    ………………………………………………………………………………………………………………………………                                                                                                                                        (1,75 p)

 

 

2.  a)   Mit nevezünk szolvatációnak?                                                                                (1,0 p)

      b)   Mit nevezünk hidratációnak?                                                                                  (0,25 p)

 

      c)   Milyen hőjelenség kíséri ezeket a folyamatokat? Magyarázat!                             (0,75 p)

 

 

 

3.  Egyenlítsd ki az alábbi reakcióegyenleteket, majd válaszd ki az A, B és C csoportból a kakukktojást! Választásodat indokold meg!

 

A.   a)  SO3 + H2O ® H2SO4              b) Cl2O7 + H2O ® HClO4 c) P2O5 + H2O ® H3PO4

      d)  SiO2 + H2O ® H4SiO4 e) N2O5 + H2O ®  HNO3                                (1,1 p)

 

Kakukktojás indoklása:                                                                                             (1,0 p)

 

 

 

 

B.   a)  HCl + I2 ®  HI + Cl2 b)  HI + Br2 ®  HBr + l2 c)  HBr + Cl2 ®  HCl + Br2

      d)  HI + Cl2 ®  HCl + l2              e)  HCl + F2 ®  HF + Cl2                                          (1,0 p)

 

Kakukktojás indoklása:                                                                                             (1,5 p)

 

 

 

 

 

C.   a) Al(OH)3 + NaOH ® Na[Al(OH)4]                     b) Sn(OH)2 + NaOH ® Na2[Sn(OH)4]

      c) Fe(OH)3 + NaOH ® Na3[Fe(OH)6]                  d) Pb(OH)2 + NaOH ® Na2[Pb(OH)4]

      e) Zn(OH)2 + NaOH ® Na2[Zn(OH)4]                                                                         (1,0 p)

 

Kakukktojás indoklása:                                                                                             (1,15 p)

 

 

 

 

 

4.  Mi lesz majd a Z = 119 rendszámú elem neve és 3 betűs vegyjele közvetlenül a felfedezése után?                                                                                                (0,5 p)

 

 

5.  Add meg az alábbi kristályhidrátok képletét és válaszolj az ezekkel kapcsolatos kérdésekre!

      a)   Bórax; hol található a természetben és miből állítják elő mesterségesen?       (1,25 p)

 

 

      b)   Cinkvitriol; más triviális (köznapi) elnevezései.                                                      (0,7 p)

 

      c)   Gipsz; milyen összetételűvé válik hevítés során? Melyik változatát használják a szobrászatban és miért?                                                                                           (1,75 p)

 

 

 

 

 

      d)   Glauber-só; milyen gyógyászati hatása van?                                                       (0,75 p)

 

 

      e)   Keserűsó; mi az ásványtani neve és vizes oldatának milyen gyógyászati hatása van?

                                                                                                                                    (1,0 p)

f)    Kékkő; más triviális (köznapi) megnevezései. Mitől kékszínű a kristály és ez gyakorlatilag hogyan igazolható?                                                                               (2,5 p)

 

 

 

 

g)   Szóda (kristályszóda); más ismert köznapi megnevezései. Hol fordul elő a természetben?                                                                                                     (1,05 p)

 

 

h)   Vannak timsók! Melyek ezek? A timsók közül melyiket nevezzük egyszerűen timsónak és ezt mire használják a mindennapi életben?                                                        (1,5 p)

 

 

 

 

 

6.  „Gázas” feladatok

      A.   Három azonos tömegű léggömb azonos tömegű, hőmérsékletű és nyomású argon-, ammónia- és kéndioxid gázt tartalmaz. Hogyan tudnád megállapítani, hogy melyik gáz melyik léggömbben található anélkül, hogy kinyitnád a léggömböket?

            Válaszodat magyarázd meg és számítással igazold!                                                   (3,0 p)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      B.               Három azonos tömegű léggömb azonos térfogatú, hőmérsékletű és nyomású széndioxid-, oxigén- és metán gázt tartalmaz. Hogyan tudnád megállapítani, hogy melyik gáz melyik léggömbben található anélkül, hogy kinyitnád a léggömböket?

            Válaszodat magyarázd meg és számítással igazold!                                                   (3,0 p)

 

 

 

 

 

 

7.  Kísérlet: titkosírás magyarázattal

      Készíts híg rézszulfát oldatot, majd ebbe mártott vékony ecsettel írj valamit egy szűrőpapírra.

      Szárítsd meg a szűrőpapírt és figyeld közben a változást! A szöveg „előhívásához” helyezd a papírt

      egy olyan főzőpohár szája fölé, amelybe előzőleg kevés tömény ammóniaoldatot tettél.

      (Amennyiben a változás nem elég látványos, enyhén melegítsd a főzőpoharat.)

      a)   Milyen színű kezdetben a szűrőpapírra írt szöveg? Miért?                                 (0,75 p)

 

      b)   Milyen változás történik a megírt szűrőpapír melegítésekor? Magyarázat!     (1,5 p)

 

 

      c)   Milyen változást tapasztalsz az ammóniaoldat fölé helyezett szűrőpapíron?    (0,5 p)

 

      d)   Milyen összetételű vegyület keletkezik a c)-pontban? Írd fel a b) és c)-pontokban végbemenő folyamatok egyenleteit.                                                                      (2,0 p)

 

 

      e)   Milyen kémiai kötések alakulnak ki a d)-pont vegyületében.                            (0,75 p)

 

 

 

 

 

8.  Sudoku - többszörösen ismétlődő számokkal: Elemekben az Sn

     

      Helyezd el az 1 - 9 számokat az alábbi ábrában úgy, hogy azok csak egyszer forduljanak elő az

      ábra minden sorában, minden oszlopában és minden 3x3 - as területen. A vonallal összekötött

      négyzetek azonos számokat tartalmaznak, amelyek 5-nél nagyobbak lehetnek.

      Helyes megfejtés esetén a jelenleg ismert kémiai elemek közül azoknak a nevei szerepelnek az

      ábrában , a rendszámok növekvő sorrendjében, amelyek nevükben az „ón” (vegyjele: Sn)

      elemnevet magukba foglalják.

      Ezt a 10 elemnevet az alábbi szabályok alapján olvashatod ki:

      - először az ábra bal felső részében található 3x3-as terület betűit a számok növekvő

      sorrendjében;

      - folytasd az ábra bal oldalán található középső 3x3-as terület betűivel a fenti sorrendben;

      - folytasd a bal oldali ára 3x3-as területtel, majd a legfelső, középső 3x3-as területtel, a

      rejtvényábra középső 3x3-as területtel, az alsó középső 3x3-as területtel és végül a jobb oldali

      felső, középső majd alsó 3x3-as területek betűivel a számok növekvő sorrendjében.

      Megjegyzés: a „•*” a felsorolás elejét, végét (2 - 2 db.) és a szóközöket jelöli.

 

      Megoldásként add meg:

      a)   A számokkal kitöltött ábrát.                                                                                   (4,0 p)

      b)   Az ábrában szereplő elemek nevét, vegyjelét és rendszámát a megadott szabályoknak megfelelő sorrendben.                                                                                (0,25x10=2,5 p)

 

 

 

A

 

•

 

E

 

U

 

I

 

M

 

Ó

 

M

 

I

 

•

3

N

5

O

 

Ó

 

•

 

K

 

•

 

P

 

N

2

•

 

N

 

R

 

I

 

R

5

C

 

U

 

L

 

O

3

N

 

T

 

G

6

A

 

•

 

N

 

R

 

P

 

D

 

R

 

K

 

P

4

M

 

I

 

I

 

•

 

A

 

•

 

•

 

I

 

O

 

T

 

U

 

N

9

L

 

N

 

O

 

O

4

S

 

O

 

N

 

O

 

N

 

U

 

I

 

T

 

T

8

N

 

•

 

N

2

O

 

E

 

N

1

U

 

•

 

C

 

N

 

R

 

X

 

M

 

•

 

Ó

 

M

 

•

 

 

           

 

 

     

 

 

      Tudod-e?  - hogyan lehet tengervízből édesvizet (= iható vizet) készíteni?

 

      A Földön naponta 29 milliárd liter (29.000.000.000 liter) tengervízből készítenek édesvizet = iható vizet. A tiszta édesvíz nálunk mindenki számára hozzáférhető, így sokan nem tudják, hogy ez mekkora kincs. A tengervíz nem iható a magas sótartalma miatt, ezért belőle olyan vizet készítenek, amelynek sótartalma 500 mg/dm3 alatt van - ez már ivóvízként megfelel.

      Világviszonylatban a tengervíz átlagosan 35,1 mg/dm3 oldott anyagot (főleg sókat) tartalmaz; pl. Nacl (86 %), MgSO4 (1 %), CaCO3 (1 %), KBr (1 %), stb.

      Az édesvíz tengervízből való kinyerése főleg a Közel-Keleten a legelterjedtebb, ahol a tenger átlagos sótartalma 48.000 mg/dm3 is lehet (pl. Perzsa-öböl.)

      Az iható víz sótartalma 500 mg/dm3 alatti értéken kell legyen. Amennyiben a sótartalom nagyon alacsony, akkor a vizet ízetlennek érezzük.

      Az édesvíz készítésének egyik módja a fordított ozmózis: zárt rendszerben  speciális szűrő membránokat használnak és nyomást gyakorolnak a tengervízre. A módszer lényege (az ozmózissal ellentétben) a tengervízben levő víz fog átlépni a membránon (féligáteresztő hártya) a hígabb oldat felé. Ehhez a fordított ozmózishoz  elektromos áramra van szükség.

      Más módszer - a desztilláció alapján történő szétválasztás.

 

 

 

 

 

 

FONTOS!

 

Ez a verseny az idén töltötte be a 15. születésnapját. A Te és társaid véleménye dönti el, hogy tovább folytatódjon, vagy elég idős ahhoz, hogy „nyugdíjba vonuljon”.

Tehát: a kérésem az, hogy írd meg őszintén a véleményedet a versennyel, illetve a feladatlapok tartalmával kapcsolatosan. Mit jelentett számodra ez a verseny?

 

Köszönöm,

 Horváth Gabriella, a verseny szervezője.

 

Megjegyzés: azok a versenyzők, akik postai úton küldik a választ kérem, hogy a véleményüket külön lapra írják.