Beküldési határidő: 2012. ápr. 7.
 
Név: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  Helység / iskola: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kémia tanár neve: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . .                                                               

 

 

TAKÁCS  CSABA  KÉMIA  EMLÉKVERSENY,  IX. osztály, III. forduló,

2011 / 2012 –es tanév, XVII. évfolyam

 

1.  Jedlik Ányos fizikusként vált ismertté, de a kémia területén is maradandót alkotott.

      a) Mikor és hol született, illetve hunyt el?                                                            (1,0 p)

 

      b) Mi volt a keresztneve születésekor és hogyan kapta az Ányos nevet?                  (0,8 p)

 

      c) Egyik előadásán a kémiával kapcsolatos új találmányát a következő szavakkal kommentálta:

"Bátor vagyok tehát t. gyülekezetnek ezennel kétnemű savanyú vizet bemutatni. Egyik palaczkban foglaltatik a savanyú vizeknek legegyszerűbbike, mellyben a közönséges vizen, és avval egyesült szénsavon kívül semmi más ásványos rész nem találtatik. Ezen víz nagyobb mértékben bírja magában tartani a szabad szénsavat, mint az, mellyben a szénsavon kívül még többféle savak is felolvadvák; s azért azon csípőssége, mellyet a pezsgő borban kedvelünk, nagyon kielégíthető; pohárba töltetvén szüntelen szénsav buborékokat hány, még a szénsav nagyobb része el nem röpül; legjobb tehát a poharat azonnal, hogy megtöltetett, ki is üríteni, különben a víz sokat vesztene kellemes csípősségébül.

c1) Melyik találmányról van szó? Mikor szerkesztette és hogy nevezte el ezt latinul és magyarul?                                                                                                           (1,0 p)

 

c2) Add meg a fenti idézet teljes szövegét a mai helyesírással és a megfelelő ma használatos kémiai kifejezésekkel, jelenségekkel(főleg az aláhúzott mondatrészekre kell figyelni).                                                                                                          (2,5 p)

 

 

 

 

 

 

d)   Jedlik a már említett előadását a következő szavakkal zárta:

     "A többi palaczkokban pedig foglaltatik egy más nemű savanyú víz, melly legközelebb a rohitsihez hasonlít; attul még is abban különböző, hogy a szénsavas mészeg és kénsavas szikeg, mellyek a rohitsiben találtatnak ugyan, de mivel az ital kellemetességét elő nem segítik, ebbül egészen kihagyatvák. Ennek vegyrészei a vizen kívül kettedsavas kesereg és kettedsavas szikeg. Illy nemü savanyú víz annyi szénsavat, mennyit az előbbiben tapasztalánk, szabad állapotban nem foglal; de annál többet bír az említett savak segedelmével megkötött állapotban; s ezen oknál fogva, ha bor vagy czitromlé hozzá töltetik, az említett savak vegytanilag azonnal föloszlatnak, és a szabadon eresztett szénsavakkal az egész keveréket kellemes csípősségűvé teszik."

d1) Add meg a fenti szövegben található (aláhúzott) négy elnevezésnek megfelelő vegyület képletét!                                                                                                             (1,5 p)

 

 

d2) Jedlik Ányos szerint miért jobb ez a szénsavas víz mint, amelyet az előző idézetben említett? Mi a különbség ezeknek szénsavtartalma között?                                   (0,75 p)

 

 

e) Milyen kémiai jelenség játszódik le a 2. idézet utolsó részében említett folyamat során (bor, ill. citromlé hozzáadásakor)?                                                                                      (1,5 p)

 

 

 

 

 

2.  Vegyjelek: Berzelius az alábbi szempontok szerint alkotta meg (pár kivételtől eltekintve) a vegyjeleket:

     „Szándékom ezért, legyen a vegyjel az elem latin nevének kezdőbetűje. Lévén több elemnek ugyanazon kezdőbetűje, a következőképpen járok el: 1. abban az osztályban, amelyiket metalloidok osztályának nevezek, csak a kezdőbetűt írom le, még akkor is, ha egy fémnek és egy metalloidnak ugyanaz a kezdőbetűje. 2. A fémek osztályában azokat, amelyeknek más fémmel vagy metalloiddal egyezik a kezdőbetűje, úgy különböztetem meg, hogy nevük első két betűjét veszem. 3. Ha két fém első két betűje is megegyezik, az első betűhöz az első nem közös mássalhangzót adom.”

      a) Mikor élt Jöns Jakob Berzelius?                                                                          (0,25 p)

 

      b) Milyen elemeket jelöl az idézetben szereplő „metalloid” kifejezés?                     (0,25 p)

 

c) Figyelembe véve, hogy Berzelius életében mely elemek voltak ismertek, adj legkevesebb

5 – 5 példát  olyan vegyjelekre, amelyek az 1., illetve 10 – 10 példát, amelyek a 2. és 3. szabály alapján kapták a ma is használatos jelölésüket! (Vegyjel + latin elnevezés!)

Megj.:Berzelius nem minden esetben használta a ma elfogadott vegyjeleket; pl. Sb helyett St-t, Li helyett L-t, stb. használt.)                                                                                     (3,75 p)

 

 

 

 

 

 

3.  Gondolkozz!

      Írd be az alábbi kijelentésekbe a hiányzó kifejezést / kifejezéseket!

      (1) – egy elem minden atommagjában azonos a ………………….;                                       (0,2 p)

      (2) – egy elem különböző tömegszámú ………………………. Épül fel;                                 (0,25 p)

      (3) – minél nagyobb az elektronhéj, annál ……….. alhéjat tartalmaz;                                 (0,2 p)

      (4) – egy orbitálon legtöbb ……………………………. elektron lehet;                                      (0,4 p)

(5) – egy telítetlen alhéjon a lehetőségek szerint maximális számban fordulnak elő ………………….. elektronok;                                                                                                          (0,25 p)

(6) – az azonos periódusba tartozó elemek atomjainak ……………………… elektronhéja van; (0,2 p)

(7) – a molekulákban az atomok …………………… kötéssel kapcsolódnak egymáshoz;          (0,2 p)

(8) – a kovalens kötés a nemfém atomok ……………………….. elektronjainak közössé tételével jön létre;                                                                                                              (0,25 p)

(9) – két atom között a többszörös kovalens kötés egy ……….kötésből  és ……… vagy …………….. kötésből áll;                                                                                                                     (0,6 p)

(10) – a ………… típusú kovalens kötés erősebb, mint a …… típusú kötés;                        (0,3 p)

(11) – amennyiben a kovalens kötést létesítő atomok esetében a ΔEN = 0, akkor a kötés ……………..;                                                                                                    (0,2 p)

(12) – a datív típusú kovalens kötésben a kötőelektronok ……………… atomtól származnak;(0,3 p)

(13) – a kationok az atomokból a vegyértékelektronok …………………………. Képződhetnek; (0,2 p)

(14) – az atomokból a kationképződés mindig ……………………. folyamat;                        (0,2 p)

(15) – a kationok a periódusos rendszer …….. oldalán található atomokból képződnek könnyebben;                                                                                           (0,2 p)

(16) – az elektronaffinitás az az energia, amely akkor …………………….., amikor a gázfázisú elem atomja …………………………………..;                                                                            (0,6 p)

(17) – a gázhalmazállapotú anyagok részecskéi ……………….. a rendelkezésükre álló teret és ezért nincs meghatározott ………………… és …………………;                                                             (0,6 p)

(18) – a folyékony halmazállapotú anyagoknak azért van …………….. térfogatuk, mert a részecskéi közötti kölcsönhatások ………… elhanyagolhatók;                                                       (0,3 p)

(19) – a szilárd halmazállapotú anyagoknak van ………….. térfogata és alakja, mert az alkotó részecskék között ……………. a vonzóerő;                                                                       (0,3 p)

(20) – az atomok / molekulák / ionok relatív tömegét a ……………………………………….. 1/12-ed részéhez viszonyítva adjuk meg;                                                                                (0,4 p)

(21) -  6x1023 db. atom / molekula / ion, stb. ……………………… grammban kifejezett tömegének mérőszáma;                                                                                                         (0,3 p)

(22) – a gázok moláris térfogatának értéke csak a ………………….……….-től és a ……..………..-tól függ;                                                                                                     (0,4 p)

(23) – bármely gáz sűrűségét adott körülményeken csak a gáz ………… ……. befolyásolja; (0,2 p)

(24) – gázelegyek térfogat –  és anyagmennyiség %-os összetételének értéke …………...; (0,2 p)

(25) – a H-kötés kialakulásának feltétele, hogy a molekulák tartalmazzanak ………………..…… és  erősen elektronegatív elem atomját;                                                                                  (0,5 p)

(26) – a vízmolekulákban ………………..………….. a nemkötő elektronok száma, mint az oxóniumionban;                                                                                                   (0,3 p)

(27) – az ammónia molekulában és az oxóniumionban a nekötő elektronok száma ………..(0,2 p)

(28) – a víymolekula és az ammónia molekula által létrehozott datív kötések száma ………(0,2 p)

(29) – az elektronaffinitás energia …………………………… jelent;                            (0,2 p)

(30) – a másodrendű kötések közül a legerősebb a ……………………………..                      (0,2 p)

 

4.  A Nemzetközi Mértékegységrendszernek a hét mértékegysége közül az egyik a „mól”. Az amerikai kémikusok körében létezik egy nem hivatalos ünnep, a „Mólnap”.

      a) Az év melyik napján és milyen időintervallumban ünneplik a „Mólnapo”?     (1,0 p)

 

     

      b) Miért választották az amerikai kémikusok az a)-pontban megadott napot és időpontot?

                                                                                                                             (1,75 p)

 

 

      c) Mikor született meg a „Mól” ünneplésének ötlete?                                         (0,5 p)

 

d) Létezik Mólnap Alapítvány is. Mikor alapították? Ennek az alapítványnak honlapja is van. Nézz utána mit tartalmaz ez!                                                             (1,0 p)

 

 

 

5.  Jól fog a kémia a mindennapjainkban – mondják a diákok

a) Folteltávolítás kapcsán egy diák a kémiai ismereteit használta fel. A szőnyegből egy olyan foltot távolított el, amelyről tudta, hogy milyen anyag okozta, így ismerte az anyagot alkotó molekulák polarítását. Ennek alapján meg is magyarázta, hogyan választotta ki a megfelelő szert. Milyen elvet alkalmazott a diák és ennek alapján mit használhatott fel a folt eltávolítására?                                                                                             (2,0 p)

 

 

 

 

 

 

b) Egy másik diák lúgos kémhatású, háztartásban is megtalálható anyagot keresett, amely fogyasztható, mert az étel savasságát akarta közömbösíteni. Melyik ismert vegyületet tudta felhasználni? Add meg a vegyület nevét, képletét és magyarázatot!                        (2,0 p)

 

 

 

 

 

6.  Tiszta MgO – ból és CaO – ból álló keveréket foszforsav vizes oldatával reagáltatva  semleges foszfátok keletkeznek, amelyeknek össztömege 1,98-szor nagyobb, mint a kiinduló keverék tömege.

      Add meg az eredeti fémoxid tömegszázalékos összetételét!

      Írd fel a végbemenő folyamatok reakcióegyenleteit és tüntesd fel számításaidat is!

      (Atomtömegek: O = 16; ?g = 24; P = 31; Ca = 40)                                                 (5,85 p)

 

 

 

 

 

7.  Kísérlet: Kémia a kiránduláson – mit tennél, hogyan oldanád meg a helyzetet?

A IX.D osztály kirándulni ment és az étkezést az otthonról hozott élelmiszerekkel oldották meg. Első estére bográcsos gulyásfőzést terveztek, de a nagy sűrgés-forgás közben a só kiborult a homokba. Tartalék nem volt.

      a) Mit tettek az éhes diákok ahhoz, hogy a gulyást a só által mégis élvezhetőbbé tegyék?

                                                                                                                              (3,0 p)

 

 

 

 

b) Másnap reggel az osztály több diákja zsíros kenyeret szeretett volna enni a megmaradt zöldséggel. Ez is csak enyhén sózva élvezetes. Hogyan oldották meg az ízesítéshez szükséges konyhasó előállítását?                                                                    (1,75 p)

 

 

 

 

 

c) A diákok a környezetvédelmi egyesületnek is tagjai, ezért ők nem egyszer használatos műanyag tárgyakat vittek, hanem fém tányért, evőeszközt, stb. Milyen anyaggal tisztították meg ezeket az étkezés után? A felhasznált anyagnak milyen kémiai tulajdonsága teszi lehetővé a zsíros tárgyak tisztítását?                                  (1,75 p)

 

 

 

 

 

 

 

8.  Rejtvény: Fesd feketére

     

      A táblázat bal oldalán és tetején található számok azt mutatják, hogy hány négyzetet kell besötétíteni az adott sorban, illetve oszlopban. Ez a következő képpen történik: pl. 7 5 2 azt jelenti, hogy három csoport négyzet van az adott sorban / oszlopban, amelyek sorrendben 7, 5, 2 db. összefüggő fekete négyzetből állnak, amelyek között legkevesebb egy négyzet fehéren marad. A sorban balról jobbra, az oszlopban fentről lefele követik egymást a „fekete” területek.

Megoldásként add meg:

 

a) A „kifestett” ábrát.                                                                                               (5,0 p)

 

b) Az ábrában található kémiai kifejezéseket.                                                              (0,75 p)

 

 

c) Hányadrendű kapcsolódást jelölnek a  fenti fogalmak?                                               (0,25 p)

 

 

d) Add meg a fenti kémiai fogalmak meghatározást!                                                     (1,25 p)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

3

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

1

4

 

 

 

 

 

 

 

5

5

1

1

3

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

4

1

5

 

5

1

 

 

 

 

5

1

1

1

3

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

5

1

3

 

5

1

5

1

 

7

1

1

3

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

 

5

1

1

 

5

1

5

1

 

1

1

1

1

1

1

1

1

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

1

1

1

2

1

1

1

1

1

5

1

5

1

1

3

3

3

1

1

1

 

 

3

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

2

1

0

5

7

7

2

1

1

5

1

5

1

7

1

5

5

1

1

1

1

1

3

3

5

0

1

1

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

3

1

1

3

1

3

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

1

1

1

1

1

1

1

3

1

1

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

1

1

3

1

1

1

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

3

1

4

1

3

1

1

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

3

3

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

1

1

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

1

1

1

1

1

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

1

1

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

3

1

1

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

3

5

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

1

1

1

1

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

3

1

1

1

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

1

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

3

1

1

1

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

3

1

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

1

1

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

1

1

1

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

1

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

1

3

2

3

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tudod – e?

     

           Magyar – angol kémia szótár (Folytatás az II. feladatlapról):                   

 

oldhatóság = solubility

elektromosan semleges = electrically neutral

telített oldat = saturated solution

tömegszám = mass number

túltelített oldat = supersaturated solution

izotóp = isotope

telítetlen oldat = unsaturated solition

relatív atomtömeg = relative atomic mass

desztilláció = destillation

anyagmennyiség = amount of substance

szűrés = filtration

képlet = chemical formula

bepárolni = to evaporate down

elektronszerkezet = electronic configuration

kristályosítás = crysatllization

elektronhéj = electron shell

elektronfelhő = electronic cloud

vegyértékhéj = valence shell

elektromos töltés = electrical charge

periódusos rendszer = periodic table